Την Τρίτη 2 Ιουνίου 2026, το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Ιεράπετρας είχε τη χαρά να υποδεχθεί τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του
Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) Ιεράπετρας, στο πλαίσιο δράσεων ενημέρωσης
και ενίσχυσης της συνεργασίας μεταξύ των δομών εκπαίδευσης ενηλίκων της
περιοχής μας.
Τους επισκέπτες καλωσόρισαν η
Διευθύντρια του σχολείου, κ. Δέσποινα Ξομπλαράκη, και η Υποδιευθύντρια, κ.
Μαρία Δακανάλη, και ο σύμβουλος σχολικής ζωής κ. Περάκης Γεώργιος, οι οποίοι
παρουσίασαν αναλυτικά τη λειτουργία του Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Ιεράπετρας, τις
δυνατότητες που προσφέρει στους μαθητές και μαθήτριες τους.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στους
τομείς και στις ειδικότητες που λειτουργούν στο σχολείο, στα μαθήματα γενικής
παιδείας και ειδικότητας, καθώς και στις επαγγελματικές και ακαδημαϊκές
προοπτικές που ανοίγονται στους αποφοίτους. Τονίστηκε ότι οι μαθητές του
Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. αποκτούν τόσο Απολυτήριο Λυκείου όσο και Πτυχίο Ειδικότητας,
ενώ έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής στο Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας, όπου
συνδυάζουν την εκπαίδευση με την αμειβόμενη πρακτική άσκηση και την περαιτέρω
κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων.
Στη συνέχεια, οι μαθητές και
οι εκπαιδευτικοί του ΣΔΕ ξεναγήθηκαν στους χώρους και στα εργαστήρια του
σχολείου από τους εκπαιδευτικούς κ. Γιώργο Διακάκη, εκπαιδευτικό Ηλεκτρολογίας,
και τον κ. Γιώργο Περάκη, εκπαιδευτικό Οικονομικών Επιστημών. Κατά τη διάρκεια
της ξενάγησης ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας των εργαστηρίων.
Οι επισκέπτες είχαν, επίσης,
την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μάθημα προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές
Εξετάσεις και να συνομιλήσουν με μαθητές και μαθήτριες του σχολείου.
Οι μαθητές του ΣΔΕ Ιεράπετρας
εξέφρασαν το έντονο ενδιαφέρον τους για τη συνέχιση της εκπαιδευτικής τους
πορείας στο σχολείο μας, όπου αυτό αποτελεί ιδιαίτερη ικανοποίηση για μας.
Το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Ιεράπετρας
ευχαριστεί θερμά τη Διεύθυνση, την κ. Πηγιάκη Ρέα και τον κ. Αργυράκη Δημήτριο,
τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του ΣΔΕ Ιεράπετρας για την επίσκεψή τους
και εύχεται να συνεχιστεί η δημιουργική συνεργασία μεταξύ των δύο σχολείων προς
όφελος της τοπικής κοινωνίας και της διά βίου μάθησης.
Τη Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026, το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Ιεράπετρας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας
(ΣΔΕ) Αγίου Νικολάου, στο πλαίσιο δράσεων εξωστρέφειας και ενημέρωσης των
ενηλίκων εκπαιδευομένων για τις δυνατότητες συνέχισης των σπουδών τους.
Το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Ιεράπετρας
εκπροσώπησαν η Υποδιευθύντρια του σχολείου, κ. Μαρία Δακανάλη, εκπαιδευτικός
Πληροφορικής, και ο κ. Γιώργος Περάκης, εκπαιδευτικός Οικονομικών Επιστημών και
σύμβουλος σχολικής ζωής. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκε
αναλυτικά ο τρόπος λειτουργίας του Εσπερινού ΕΠΑ.Λ., οι προϋποθέσεις φοίτησης,
καθώς και οι τομείς και οι ειδικότητες που προσφέρει το σχολείο.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα
σημαντικά πλεονεκτήματα της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς οι απόφοιτοι του
Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. αποκτούν τόσο Απολυτήριο Λυκείου όσο και Πτυχίο Ειδικότητας,
διευρύνοντας τις δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και συνέχισης των
σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Παράλληλα, παρουσιάστηκε ο θεσμός της
Μαθητείας, ο οποίος προσφέρει τη δυνατότητα αμειβόμενης πρακτικής άσκησης και
περαιτέρω ενίσχυσης των επαγγελματικών προσόντων των αποφοίτων.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί
του ΣΔΕ Αγίου Νικολάου συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, εκφράζοντας το ενδιαφέρον
τους και θέτοντας ερωτήματα.
Το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Ιεράπετρας
ευχαριστεί θερμά τον Υποδιευθυντή κ. Δημήτριο Αργυράκη, τους εκπαιδευτικούς και
τους μαθητές του ΣΔΕ Αγίου Νικολάου για τη θερμή υποδοχή και τη φιλοξενία.
Δημιουργία κωδικού ασφαλείας υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την
υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου(Μ.Δ.) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση και Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου(Π.Μ.Δ.) για εισαγωγή σε
Δημόσιες ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) έτους 2026
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται
ότι όλοι οι υποψήφιοι (ΓΕΛ – ΕΠΑΛ) που ενδιαφέρονται να υποβάλουν
Μηχανογραφικό Δελτίο (ΜΔ) ή/και Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο ( Π.Μ.Δ )
θα μπορούν να απευθύνονται στο Λύκειό τουςαπό την Τετάρτη 17 Ιουνίου μέχρι και την Τρίτη 30 Ιουνίου 2026 για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Για έκτακτους
λόγους, οι υποψήφιοι θα μπορούν να εξυπηρετηθούν και τις επόμενες μέρες
του Ιουλίου που θα λειτουργήσουν τα Λύκεια.
Στις ίδιες ημερομηνίες
μπορούν να απευθύνονται στο Λύκειό τους και οι φετινοί τελειόφοιτοι,
ακόμα και αν δεν έχουν υποβάλει αίτηση δήλωση για συμμετοχή στις
πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026, προκειμένου να δημιουργήσουν κωδικό
ασφαλείας (password) για την υποβολή Π.Μ.Δ. για την εισαγωγή τους σε
Δημόσιες ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ).
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α. Από την Τετάρτη 17 Ιουνίου, πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους για να δημιουργήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) οι παρακάτω υποψήφιοι:
- Όσοι έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ
έτους 2026, και κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο (οι υποψήφιοι ΓΕΛ) και
απολυτήριο και πτυχίο (οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ), προκειμένου στη συνέχεια να
υποβάλουν Μ.Δ. για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και
Π.Μ.Δ. για την εισαγωγή τους σε Δημόσιες ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ). Σημειώνεται
ότι στην περίπτωση που κάποιος υποψήφιος υποβάλει Μ.Δ και Π.Μ.Δ., ο
προσωπικός κωδικός ασφαλείας (password) θα είναι ο ίδιος.
- Όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των
ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2024 ή 2025, διεκδικώντας φέτος το 10% των
θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, προκειμένου να υποβάλουν
Μηχανογραφικό Δελτίο. Επισημαίνεται ότι οι απόφοιτοι που είναι υποψήφιοι
για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν
επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη
δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα
αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν
επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση.
- Οι τελειόφοιτοι των Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.) και Επαγγελματικών
Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) έτους 2026 που δεν συμμετείχαν στις Πανελλαδικές
Εξετάσεις, αλλά επιθυμούν να υποβάλλουν Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο
για την εισαγωγή τους σε Δημόσιες ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ).
Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι θα υποβάλουν το Μ.Δ. και το Π.Μ.Δ.
κατά το ίδιο χρονικό διάστημα το οποίο θα ανακοινωθεί αργότερα.
Γενικότερα, οι διαδικασίες για την απόκτηση password και την υποβολή
Μηχανογραφικού Δελτίου θα παραμείνουν ενεργές και θα ολοκληρωθούν περί
τα μέσα Ιουλίου.
Β. Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που είχαν δηλώσει συμμετοχή στις
πανελλαδικές εξετάσεις 2026 και παραπέμπονται σύμφωνα με τις ισχύουσες
διατάξεις, στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου,
καταθέτουν μηχανογραφικό μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις, οπότε και θα
μπορέσουν να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).
Κοινό Δελτίο Τύπου των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης
Τα Υπουργεία Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, ανακοινώνουν ότι από σήμερα, Τρίτη 16 Ιουνίου, είναι ανοιχτή η πλατφόρμα https://smsresults.minedu.gov.gr/ προκειμένου όλοι οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές Εξετάσεις Γενικού Λυκείου (ΓΕΛ) και Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) να καταχωρίσουν ή να επιβεβαιώσουν τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου για να λάβουν μήνυμα (sms) με τα αποτελέσματα.
Με τον τρόπο αυτό, θα ενημερωθούν με γραπτό μήνυμα (SMS) για:
τις βαθμολογίες στο σύνολο των μαθημάτων που εξετάστηκαν και
τη σχολή/τμήμα εισαγωγής τους.
Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι και την Τρίτη 23 Ιουνίου. Η είσοδος στην υπηρεσία πραγματοποιείται με τα στοιχεία συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Συγκεκριμένα, απαιτείται ο οκταψήφιος Κωδικός Υποψηφίου και το αρχικό γράμμα από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο, σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες, καθώς επίσης και το κινητό τηλέφωνο του υποψηφίου. Στη συνέχεια, οι υποψήφιοι θα μπορούν να επιβεβαιώσουν τον αριθμό του κινητού τους ή να τον τροποποιήσουν. Για την ολοκλήρωση της διαδικασίας απαιτείται η εισαγωγή μοναδικού κωδικού (One Time Password) που θα αποσταλεί στο κινητό που δηλώθηκε κατά την εγγραφή στην υπηρεσία.
Η υπηρεσία αναπτύχθηκε και λειτουργεί από το 2021 από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας – ΕΔΥΤΕ ΑΕ (GRNET), Φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, σε συνεργασία με τη Γενική́ Διεύθυνση Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο του Ψηφιακού Μετασχηματισμού της Εκπαίδευσης.
Υπενθυμίζεται ότι η υπηρεσία λειτουργεί συμπληρωματικά με τα γνωστά από τα προηγούμενα χρόνια μέσα ενημέρωσης. Όλοι οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα τους από την online εφαρμογή του ΥΠΑΙΘΑ στη διεύθυνση:https://results.it.minedu.gov.grπληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και το αρχικό γράμμα από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο, σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες, αλλά και μέσω των καταλόγων που θα αναρτηθούν στις σχολικές μονάδες.
Εσπερινό ΕΠΑΛ Ιεράπετρας «Έξυπνο Μουσικό Σιντριβάνι:
Εξοικονομώ ενέργεια για την αειφορία του σχολείου μας μέρος ΙΙ», ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ
ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ – ΕΚ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ
Ομάδα Έργου: SmartWiseOwl
Μαθητές που συμμετέχουν στο έργο:
Α Τάξη:
1. Βογιατζής Εμμανουήλ
2. Ζεμπριελ Άχμεντ
3. Μουχαμμαντ Ασλάμ
4. Κανακάρης Γεώργιος
5. Κορνάρος Εμμανουήλ
6. Μπαλοθιάρης Δημήτριος
7. Μπεκέγια Σάμουελ
8. Πετάσης Μάρκος
Β Τάξη - Γ Τάξη - Τομείς: Ηλεκτρολογίας, Πληροφορικής
, Γ Ειδικότητες: Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και
Δικτύων και Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ :
Μετά από συζήτηση με τους μαθητές
του σχολείου μας, για την θεματολογία που πραγματεύεται ο 8ος Πανελλήνιος
Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, αποφάσισαν να ασχοληθούν με
την κατασκευή ενός μουσικού συντριβανιού στο χώρο του σχολείου. Η ιδέα τους
είναι εμπνευσμένη από το χορογραφημένο Σιντριβάνι μια εντυπωσιακή υδάτινη
εγκατάσταση του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυματος Σταύρος Νιάρχος.
Διερευνητική μελέτη και Ανάλυση Απαιτήσεων
Σύμφωνα με παιδαγωγικές μελέτες
και απόψεις που επικρατούν τα τελευταία χρόνια οι σχολικοί χώροι
αντιμετωπίζονται ως περιβαλλοντικοί χώροι που παίζουν σημαντικό ρόλο στην
ανάπτυξη των μαθητών κι αντιμετωπίζονται ως χώροι αγωγής.
Οι σχολικές αυλές και οι
εξωτερικοί χώροι του σχολείου αποτελούν ένα χώρο στον οποίο οι μαθητές θα
παρατηρούν, θα συμμετέχουν και θα μαθαίνουν από ένα δυναμικό σύνθετο και
πλούσιο περιβάλλον, θα αποκτούν βιώματα από το περιβάλλον της φύσης για να το
αγαπήσουν ώστε ως ενήλικες, να ενδιαφερθούν για την προστασία του, και
συγχρόνως να συμβάλουν και στην αισθητική και φυσική βελτίωση του περιβάλλοντος
του σχολείου και της πόλης.
Στόχος του διαγωνισμού είναι
να ενθαρρύνει τους μαθητές να σχεδιάσουν καινοτόμες λύσεις που θα βελτιώσουν
την καθημερινότητα των ανθρώπων.
Ειδικότερα, οι μαθητές
καλούνται να:
Επαναπροσδιορίσουν τον δημόσιο χώρο: Δίνοντας
βάση το δημόσιο χώρο, να δημιουργήσουν λειτουργικούς, αισθητικά
ευχάριστους και βιώσιμους χώρους.
Πάνω σε αυτό, η ομάδα μας οι
SmartWiseOwl μελέτησε τον αύλειο χώρο του σχολείου μας, και επέλεξε ένα
κεντρικό μεγάλο παρτέρι που υπάρχει στο σχολείο. Ο χώρος περιέχει κάποια δέντρα
που έχουν φυτευτεί από τον Δήμο και κάποια αυτοφυή φυτά που έχουν τοποθετηθεί
στα πλαίσια του καλλωπισμού του χώρου από το Ημερήσιο ΕΠΑΛ, μιας και το σχολικό
συγκρότημα φιλοξενεί τρεις τύπους σχολείων. Ο χώρος περιέχει χαμηλής βλάστησης
φυτών με κυρίαρχο είδος τα θαμνοειδή.
Μελετώντας τη σχολική αυλή κι
επειδή επικρατεί το τσιμέντο από το κτίριο και ελάχιστες παρεμβάσεις
καλαισθησίας του χώρου αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το «έξυπνο μουσικό
σιντριβάνι» για την αειφορία του σχολείου μας.
Ανάλυση Απαιτήσεων:
Κατά τη διαδικασία σχεδίασης και
κατασκευής του έργου στη σχολική αυλή του σχολείου μας η ομάδα έλαβε υπόψη της
ότι το πρότζεκτ του σιντριβανιού που θα δημιουργήσουμε θα πρέπει:
Να είναι λειτουργικό, ασφαλές και να έχει διάρκεια
στο χρόνο
Να αντανακλά το χαρακτήρα και τις ιδιαιτερότητες
της σχολικής μονάδας (Τομέα Γεωπονίας , Ηλεκτρολογίας, Πληροφορικής )
Να εξυπηρετεί τις σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους
(συνεργατική και βιωματική μάθηση)
Να αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και την αισθητική
καλλιέργεια των μαθητών και να βοηθά τη φαντασία
Ο χώρος που επιλέξαμε
περιλαμβάνει:
Δένδρα και θάμνους
Καλλωπιστικά φυτά
Για να δώσουμε μια πιο
δημιουργική και καλλωπιστική αισθητική του χώρου στο σημείο αυτό θα
υλοποιήσουμε την κατασκευή του σιντριβανιού.
Μέσα από τη μελέτη και την
ανάλυση των απαιτήσεων προέκυψε και το ανάλογο κόστος που σας έχουμε αναφέρει
στο σχεδιασμό του έργου και μπορείτε να το δείτε και στο github.
Το σιντριβάνι είναι φυσικός ή
τεχνητός πίδακας νερού και στηρίζεται στην αρχή των συγκοινωνούντων δοχείων.
Έχει την ικανότητα να πετά ψηλά το νερό, σαν στήλη που τείνει να φτάσει το ύψος
της πηγής απ’ όπου ξεκινά το νερό και στην περίπτωση του τεχνητού κινείται με
καύσιμη ύλη, ή ρεύμα. Τα σιντριβάνια τοποθετούνται συνήθως σε πλατείες, σε
πάρκα, σε κήπους, ως μέσα αναψυχής και ψυχαγωγίας.
Το Έξυπνο Μουσικό Σιντριβάνι
είναι ένα διαδραστικό έργο που συνδυάζει την τέχνη, την τεχνολογία και τη
βιωσιμότητα, με στόχο να βελτιώσει την αισθητική και λειτουργικότητα ενός
δημόσιου ή σχολικού χώρου. Το έργο υλοποιείται με Arduino Uno, αντλίες
νερού, LED strips και έναν ηχητικό αισθητήρα, και στοχεύει:
Στη δημιουργία ενός αισθητικά ευχάριστου και
χαλαρωτικού περιβάλλοντος.
Στην ανάδειξη της χρήσης ανανεώσιμων πηγών
ενέργειας.
Στην ενεργή συμμετοχή μαθητών σε έναν
ανοικτό κύκλο σχεδιασμού και υλοποίησης.
Εκπαιδευτικοί Στόχοι
Ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού και
ηλεκτρονικών.
Ενίσχυση ομαδικότητας και συνεργατικής μάθησης.
Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και
ενεργειακής υπευθυνότητας.
Γνωριμία με την έννοια της Ανοιχτής Σχεδίασης.
να αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους από τα μαθήματα
του προγραμματισμού και των ηλεκτρονικών συστημάτων
να μάθουν να προγραμματίζουν μια συσκευή ανοιχτού
κώδικα όπως είναι ο μικροελεγκτής Arduino
να μάθουν να παίρνουν μετρήσεις από όργανα
ακριβείας
να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να μπορέσουν
να κατασκευάσουν κάποιο τεχνούργημα
να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας με τους
μαθητές τους για να οδηγηθούν στην επίλυση ενός προβλήματος.
Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν
Arduino Uno
DFMiniPlayer (DFRobot MiniPlayer)
Ηχείο με τροφοδοτικό
DF
Robot Mic module (v.1.0)
LED strip (WS2812B 129 LEDs)
Πυκνωτής (1000μF)
3 Mini
water pumps (5V ή 12V)
Ρελέ για τις αντλίες (αν είναι 12V)
Τροφοδοσία 5V για το Arduino Uno
Τροφοδοσία 5V/ 8A για την LED strip
Δεξαμενή νερού (Πλαίσιο / Δοχείο με νερό
π.χ. βρήκαμε στρογγυλό)
Μεθοδολογία Υλοποίησης
Φάση Σχεδιασμού
Μελέτη λειτουργίας μουσικών σιντριβανιών.
Ανάλυση απαιτήσεων: ρεύμα, έλεγχος ροής νερού,
συγχρονισμός με μουσική.
Δημιουργία σχεδίου καλωδίωσης και δοκιμές στο breadboard.
Συνδεσμολογία Καλωδίωσης
κυκλώματος:
Κατασκευή Πρωτοτύπου
Συνδέσεις:
Αισθητήρας ήχου στο analog input.
Αντλίες και LED strip μέσω 330Ω αντίσταση και
έναν πυκνωτή 1000μF ανάμεσα στο τροφοδοτικό και την μια άκρη της
λεντοταινίας.
Προγραμματισμός Arduino για:
Ανίχνευση έντασης ήχου.
Μετατροπή του σήματος σε παλμούς για έλεγχο φωτός
και νερού.
Ενεργοποίηση αντλιών με Pulse Width Modulation
(PWM).
Ενεργειακή Αυτονομία – Μελλοντική επέκταση έργου
Προσθήκη ηλιακού πάνελ και μπαταρίας για
αυτοτροφοδοσία.
Έλεγχος φόρτισης και εξόδου με ηλιακό ρυθμιστή
(solar charge controller).
Ενσωμάτωση αισθητήρα φωτός (LDR) ώστε να ενεργοποιείται μόνο το βράδυ για εξοικονόμηση ενέργειας
Αισθητική και Περιβαλλοντική Ενσωμάτωση
Επιλογή υλικών φιλικών προς το περιβάλλον.
Κατασκευή σκελετού με δυνατότητα
επαναχρησιμοποίησης.
Τοποθέτηση σε εμφανές σημείο του σχολείου ή της
αυλής.
Το δοχείο που θα χρησιμοποιηθεί
για την πισίνα του συντριβανιού με τοποθέτηση των τριών βανών στο κάτω μέρος
του δοχείου το οποίο τελικά τροποποιήθηκε και δεν χρησιμοποιήθηκαν οι ηλεκτροβάνες απλά μόνο με τα relay στα οποία συνδέονται οι αντλίες νερού:
Το αρχείο στο github που
αναφέρετε η τεχνική ανάλυση και το ανανεωμένο αρχείο Readme περιέχουν
λεπτομέρειες τις τεχνικές λεπτομέρειες του έργου. Το έργο (τεχνούργημα) που υλοποιήθηκε φέτος είχε πολλές απαιτήσεις υδραυλικές που δεν είχαμε τόσο πολύ τις γνώσεις πάνω σε αυτό, όμως καταφέραμε να το φέρουμε σε πέρας από την ελάχιστη εμπειρία μας.
Από το Σεπτέμβριο θα τοποθετηθεί στο
χώρο του σχολείου και θα κάνουμε ενδεικτική νέα ενημέρωση με βίντεο στο κανάλι
του σχολείου μας : https://www.youtube.com/@esperinoepalierap
ΠΣΔ 2025-26: Περιβάλλον και Ιστορία, Μυθολογία, Λαογραφία, Τέχνη
Τη φετινή σχολική χρονιά υλοποιήσαμε πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με θέμα: "Περιβάλλον και Ιστορία, Μυθολογία, Λαογραφία, Τέχνη". Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 10 μαθητές και μαθήτριες από τον Τομέα Γεωπονίας και την Ειδικότητα Φυτικής Παραγωγής.
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί : Φρονιμάκη Σοφία - ΠΕ88.01 και Μοσχάκης Εμμανουήλ - ΠΕ88.01
Οι στόχοι του προγράμματος ήταν οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τα λαογραφικά στοιχεία και να γνωρίσουν ιστορικές, μυθολογικές και πολιτισμικές αξίες.
Η επίδραση του προγράμματος στους μαθητές ήταν θετική αφού η ενασχόληση των μαθητών με την αγροτική παράδοση και τη λαϊκή τέχνη διευρύνει τα ενδιαφέροντα τους, στα θέματα της Λαογραφίας και τους ευαισθητοποιεί σε θέματα της παράδοσης και του περιβάλλοντος.
Όσον αφορά την επίδραση του προγράμματος στην σχολική και ευρύτερη κοινότητα ήταν θετική καθώς η μελέτη των λαογραφικών στοιχείων καθίσταται αναγκαία καθώς αποκαλύπτει τις καλλιτεχνικές δεξιότητες του λαού μας, ενισχύει το αίσθημα εθνικής αυτογνωσίας, μας συνδέει δημιουργικά με την παράδοση και μας φέρνει σε επαφή με την ομορφιά, την ειλικρίνεια και την αλήθεια.
Το παραγόμενο υλικό του προγράμματος είναι η παραγωγή και δημιουργία ενός εντύπου για το Περιβάλλον την Ιστορία, Μυθολογία, Λαογραφία και τη Τέχνη, που μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο πατώντας εδώ.
